Теоретико-методичні засади оптимізації змісту навчального матеріалу в процесі навчання у вищому навчальному закладі | Архив НУЦЗУ


Просмотр информации о документе

Название:Теоретико-методичні засади оптимізації змісту навчального матеріалу в процесі навчання у вищому навчальному закладі
Коллекция:Сборник научных трудов "Проблемы экстремальной и кризисной психологии"
Авторы: Кожевников В.М.
Ключевые слова: , , , , , , ,
Издатель:НУЦЗ України
Год публикации:2013
УДК: 378.001.26
Вид документа:статья
Язык документа:украинский
Добавлен в архив:15.05.2016
Сводная информация по документу:Кожевников В.М. Теоретико-методичні засади оптимізації змісту навчального матеріалу в процесі навчання у вищому навчальному закладі.-С.131-136
Постоянная ссылка: http://pubadmi.ml/?p=1954
Короткая ссылка на файл:
Ссылка на файл: http://nuczu.edu.ua/sciencearchive/ProblemsOfExtremeAndCrisisPsychology/vol14_2/Pekp_2013_14(2)__20.pdf

В статье раскрыты теоретико-методические основы внедрения оптимизационного подхода к оптимальному выбору содержания обучения в общеобразовательной профильной и высшей школе. Реализована идея использования преемственности общеобразовательной профильной школы и высшего учебного заведения в разработке критериев оптимизации содержания обучения в соответствии с реальностью и тенденциями развития высшей школы в формировании социально-активной, гуманистически направленной личности – гражданина Украины.

Аннотация (русс.):
Аннотация (укр.):У статті розкрито теоретико-методичні засади запровадження оптимізаційного підходу до оптимального вибору змісту навчання у загальноосвітній профільній і вищій школі. Розкрито ідею використання наступності загальноосвітньої профільної школи і вищого навчального закладу у розробці критеріїв оптимізації змісту навчання відповідно до реальності і тенденцій розвитку вищої школи у формуванні соціально-активної, гуманістично спрямованної особистості – громадянина України.
Аннотация (англ.):The theoretical-methodological bases of introduction of the optimization approach to the optimal selection of the content of education in secondary and higher education profile are described in the article. Implemented the idea of using the continuity of a comprehensive profile of the school and higher educational institutions in the development of criteria for optimizing the learning content according to the reality and trends in higher education in the formation of socially active, humanistic orientation of the individual – a citizen of Ukraine.



© 2015 — 2018 Центр информационных технологий НУЦЗУ